Welkom

Wij zijn blij dat u voor onze school gekozen heeft. We beschouwen dit als een blijk van groot vertrouwen en we zien het als een voorrecht dat we mee mogen helpen bij de opvoeding van uw kind.

We zullen uw kind goed onthalen. U mag erop rekenen dat we als schoolbestuur en schoolteam ons ten volle zullen inzetten om uw kind een eigentijdse, christelijke opvoeding en degelijk onderwijs te geven.

Vanzelfsprekend hopen we dat u uw kind zal aanmoedigen om met ons mee te werken en dat we
goede bondgenoten zullen zijn in de opvoeding van uw kind. Aarzel niet om  met ons contact op te nemen indien er problemen zijn.  We staan klaar om samen naar een oplossing te zoeken.

Deze schoolbrochure legt een basis voor een goede samenwerking tussen u en onze school.
Wij vragen uw aandacht voor “Ons opvoedingsproject”. Dit kerndocument verwoordt vanuit welke inspiratie en bewogenheid wij uw kind willen opvoeden en onderwijzen.
Het onderschrijven van dit opvoedingsproject is een voorwaarde om in onze school ingeschreven te worden.

Naast het opvoedingsproject bevat de brochure een portret van onze lokale school, heel wat wetenswaardigheden, praktische informatie en concrete afspraken in functie van een vlotte samenwerking. Via deze informatie kan u zich een beeld vormen van een doorsnee schooldag van uw kind.

Tenslotte vindt u in dit schoolreglement enkele richtlijnen vanuit de onderwijswetgeving: wettelijkheden in verband met leerplicht en afwezigheden, de bijdrageregling, …

Al deze afspraken hebben maar één doel voor ogen: goed onderwijs voor uw kind.
Ons schoolteam engageert zich dan ook om binnen het kader van deze afspraken een leerplek te realiseren waarbinnen alle leerlingen zich goed voelen.

Wij hopen op een fijne samenwerking waarbij onze school uw verwachtingen in verband met opvoeding en onderwijs mee kan realiseren.

 

De directeur,
Het schoolbestuur,
Het personeel van de school

 

 

Wij verwachten van alle ouders dat ze loyaal achter de identiteit en het pedagogisch project van onze school staan en deze mee dragen.
Hieronder vindt u een beschrijving van de uitgangspunten van ons pedagogisch project.

Wij zijn een katholieke school en willen een pedagogisch verantwoord onderwijs en een kwaliteitsvolle opvoeding aanbieden. Onze inspiratie vinden wij in het evangelie en in de christelijke traditie. Wij zijn een dienst van de kerkgemeenschap aan jonge kinderen.

Wij bieden in onze school  gevarieerde en zinvolle pastorale activiteiten aan. We nodigen alle leerlingen regelmatig uit op activiteiten die gericht zijn op:
de ontmoeting van elkaar in verbondenheid;
de verdieping in de Bijbelse Boodschap;
de dienstbare en solidaire inzet voor anderen dichtbij en veraf;
het vieren van belangrijke gebeurtenissen in het leven op school, in verbondenheid met elkaar en (waar het kan) in verbondenheid met God.

In de godsdienstlessen die door alle leerlingen verplicht gevolgd worden, komt de christelijke levensbeschouwing uitdrukkelijk ter sprake.

De pijlers van ons opvoedingsproject

Vanuit de traditie van de Zusters der Christelijke Scholen van Vorselaar geloven we dat een opvoeding op de maat van morgen opvoeders nodig heeft die getuigen van hoop en ... leven vanuit het evangelie.

Daarom zien we Jezus als de inspirerende ‘pedagoog’ en ‘het fundament’ voor ons project. Zijn leven en werken vormt  de rode draad binnen de onderstaande pijlers.

 

ONZE OPVOEDING IS GERICHT OP HET LEVEN

Uw kind is op zoek naar geluk. Met andere kinderen kijkt het uit naar mensen die de weg tonen naar het goede leven.

Daarom willen wij als opvoeders - zoals u thuis doet - hen waarden voorleven waarin we zelf geloven. Zin voor waarheid en schoonheid, verantwoordelijkheidsbesef, solidariteit, verdraagzaamheid, vrede en rechtvaardigheid en vele andere waarden.

We zullen hen evenwel ook helpen zelf waarden te ontdekken.  Onze kinderen moeten immers voelen dat we samen op zoek zijn naar waarden waar onze toekomst nood aan heeft.

 

ONZE OPVOEDING STREEFT NAAR TOTALE PERSOONSVORMING

Om gelukkig te worden heeft uw kind ‘hoofd, hart en handen’ nodig. We streven er dus naar
alle talenten van uw kind te ontdekken en te ontwikkelen.

We zetten ons sterk in om onze kinderen veel te leren, maar we proberen ze vooral ook te leren hoe ze zelfstandig nu en later problemen kunnen aanpakken.
We wensen ze ook te leren leven: zowel in de kleine kring als in de grote maatschappij. We hopen ze op weg te zetten naar persoonlijk geluk - we wensen ze ook uit te nodigen en voor te bereiden om straks als ‘jonge burger’ mee te werken aan een meer rechtvaardige samenleving. We beginnen daar mee op het kleine oefenveld van de school.

We hopen eveneens bij uw kind en de leeftijdgenootjes de verwondering te wekken voor wat schuilt achter de zichtbare kant van de dingen zodat ze leren aanvoelen welke ‘Goedheid’ het leven draagt en ons veel vertrouwen kan schenken.

 

ONZE OPVOEDING GETUIGT VAN EEN VOORKEURLIEFDE VOOR DE ZWAKSTEN

Alle kinderen zonder onderscheid van rang of stand, kleur of ras zijn bij ons welkom.
We proberen oog te hebben voor wat elk kind nodig heeft. Voor kinderen die dat nodig hebben zoeken we naar een aangepaste opvang. Natuurlijk rekenen we ook op een oprechte inzet van elk kind zelf.

We merken ook dat kinderen soms lijden aan een vorm van ‘moderne armoede’: zij zijn arm aan
relatiewarmte, arm aan cultuur, arm aan hoop of geluk.  Voor deze ‘armoede’ proberen we ook aandacht te hebben.

Als opvoeders met een voorkeurliefde voor de zwaksten hebben we ook veel oog voor leerzwakke
en leervertraagde leerlingen. Voor deze groep zoeken we naar aangepaste leerhulp en begeleiding, zonder onze sterke meisjes en jongens te vergeten.

We pogen de ‘armen’ in de eigen kring van de school te helpen.  Tegelijk nodigen we uit oog te
hebben voor de weerlozen, de meest kwetsbaren in onze maatschappij en pakken we de uitdaging
op om onze kinderen vanuit het evangelie te helpen opkomen voor een eerlijke wereld. 

 

ONZE OPVOEDING STEUNT OP EEN PERSOONSBEVORDERENDE RELATIE

Om uw kind te helpen groeien willen we nabij zijn,  het warmte en aandacht bieden.

Daarom kiezen we voor een relatiestijl die vrij is van overbodige macht en sterkte.
We spreken een omkeerbare taal zodat kinderen die ons nadoen hoffelijk en tactvol zijn.

We geloven sterk in de kracht van de hartelijkheid: kinderen moeten voelen dat we van
‘harte’ les geven en moeten aanvoelen dat we ‘een hart’ hebben voor wat hen raakt en bezig houdt.

Deze tijd vraagt echter ook om vastberadenheid in de opvoeding: kinderen hebben nood aan opvoeders die durven neen zeggen en hen durven confronteren met grenzen. Van het kind verwachten we dat het onze ‘neen’ ook leert aanvaarden en respecteren.

 

ONZE OPVOEDING HEEFT ZORG VOOR EEN EIGENTIJDSE GELOOFSOPVOEDING

In onze school bekennen we kleur. We vinden het jammer dat in deze tijd God in sterke mate
doodgezwegen wordt want Hij is voor velen een wegwijzer  naar groot en innig geluk.

We geloven dat ‘kleine en grote mensen’ door eerlijk en goed te leven elkaar veel te bieden hebben. Maar we willen de kinderen die ons worden toevertrouwd ook spreken over de ongeëvenaarde goedheid van God en hen helpen ontdekken hoe het evangelie een verrassende reisgids is naar een rijk en zalig leven.

Hopelijk zal uw kind en u dit ervaren door de levensstijl die we voorleven en de cultuur die op onze school voelbaar is.

 

ONZE OPVOEDING HAALT KRACHT UIT EEN GOEDE SAMENWERKING

Als schoolbestuur en schoolteam zullen we hard werken om dit opvoedingsproject in praktijk
om te zetten.

Vanzelfsprekend rekenen we op de inzet en de goede wil van uw kind. Zonder deze ‘samenwerking’ lukt het ons niet. Gelukkig kunnen we ook rekenen op vele deskundige helpers zoals CLB en steun van de lokale gemeenschap.

Vooral ook hopen wij op uw individuele bereidheid als ouder en uw medewerking als oudergroep. Dit levens- en leerproject zal immers maar lukken als we samen streven naar eensgezindheid rond het essentiële en we elkaar bemoedigen om elk zijn of haar bijdrage te leveren in de opvoeding van onze kinderen.

P.S.: Het integrale opvoedingsproject kan u ter inzage vragen bij de directie.

HET SCHOOLREGLEMENT

Waarom een schoolreglement?

Decretaal is bepaald dat ouders en leerlingen, voorafgaand aan een eerste inschrijving, (schriftelijk) in kennis dienen gesteld te worden van het opvoedingsproject en het schoolreglement. De overheid verwacht immers dat binnen het onderwijs duidelijk en eerlijk afgesproken wordt wat de rechten, maar vanzelfsprekend ook wat de plichten zijn van de ouders, de kinderen en de school.

Toch heeft het schoolreglement meer dan een louter juridische functie. Het heeft ook een opvoedende waarde in zich. Goede afspraken vormen de basis van een goede samenleving waarin alle kinderen evenwaardig zijn en recht hebben op een behandeling volgens hun mogelijkheden.

Bij de inschrijving zullen wij u informeren over de items die zijn vastgelegd in artikel 28 van het decreet basisonderwijs.

Wij hopen op een prettige en succesrijke samenwerking om het allerbeste voor uw kind te verwezenlijken.

Uw steun, beste ouders, is daarbij van het allergrootste belang.                                              

 

1. DE SCHOOL ALS ORGANISATIE

 

1. HET SCHOOLBESTUUR EN ONZE SCHOOL

Ons schoolbestuur is …

            vzw OZCS   Midden –Kempen                                                         
            Oude Molenstraat  11
            2390    WESTMALLE

            Voorzitter : Dhr.  Peter CRAB
            Het bestuur bestaat uit verschillende leden : zusters en leken.
            Afgevaardigd beheerder :Dhr. Alain Laridon

De volledige ledenlijst van het schoolbestuur ligt ter beschikking bij de directie.

Het schoolbestuur is de eigenlijke organisator van het onderwijs in onze school. Het schoolbestuur is verantwoordelijk voor het beleid en de beleidsvorming en schept de noodzakelijke voorwaarden voor een goed verloop van het onderwijs, rekening houdend met de wettelijke voorschriften.
Onze school bouwt haar werking uit mede dankzij een goede begeleiding die het schoolbestuur organiseert voor haar scholen op het gebied van infrastructuur, finciële omkadering en pedagogisch didactische ondersteuning.

Onze school is …      

een gemengde basisschool, die behoort tot het gesubsidieerd vrij onderwijs. Onze school behoort tot de vzw Onderwijsinrichtingen Zusters der Christelijke Scholen (OZCS)  Midden – Kempen. Ze omvat een basisschool met 5 kleuterklassen en 12 klassen in het lager onderwijs en een aparte vestigingsplaats bestaande uit 2 kleuterklassen, in een heerlijke groene omgeving.

St.-Elisabethschool

Zandstraat   39          2980   ZOERSEL
Tel.  03/312 35 10
E-mail:  school@elisazoe.be
Website:  http://www.elisazoe.be  

‘t Kievitje
Molenheide 11   2980 Zoersel
tel. 03/312.03.52

Scholengemeenschap  “Boemerang”

Onze school vormt samen met de vrije basisscholen van Pulderbos (Molenheide 12) , Pulle (Kloosterstraat 7),
Viersel (Veerstraat 59) en Westmalle (Oude Molenstraat 11) een scholengemeenschap.

 

DIRECTIE                                               SECRETARIAAT         

St.-Elisabethschool                                                    May Verelst

Wim Vekemans                                                         Marie-Paule Fanuel
directeur
Zandstraat   39          
2980   ZOERSEL
Tel.  03/312 35 10                 
E-mail:  school@elisazoe.be
Website:  http://www.elisazoe.be  

PERSONEEL

 

De directeur, de leerkrachten, de kinderverzorgster, het administratief- en ondersteunend personeel en het onderhoudspersoneel vormen samen ons schoolteam.
Het onderwijzend personeel is volgens de opdracht opgesplitst in kleuter- en lager onderwijs.  Deze groepen werken intens samen.

Het organigram presenteert onder de vorm van een overzicht wie in de school en in welke hoedanigheid meewerkt aan de opvoeding en het onderwijs van de kinderen.

Aangezien verschillende ambten nog toegewezen worden in de loop van de grote vakantie en zelfs in het begin van het schooljaar, zal het organigram voor het lopende schooljaar aangeboden worden in september.  U ontvangt dan een afzonderlijk inlegblad dat u bij dit deel voegt.

 

1.2    SCHOOLUREN
                       
De lessen beginnen in de voormiddag om 8.40 uur en eindigen om 11.50 uur. Op woensdag eindigen de lessen om 11.55 uur.
De lessen herbeginnen ‘s middags om 13.00 uur en eindigen om 15.25 uur.
De kleuters worden steeds enkele minuten vroeger afgehaald, omwille van de drukte en de veiligheid aan de schoolpoorten. 

	ma.	di.	wo.	do.	vr.
8.40 uur
11.50 uur
11.55 uur
13.00 uur
15.25 uur

We verwachten iedereen tijdig op school, dus voor het belsignaal van 8.40u. Maak er een goede gewoonte van dat ook uw kleuter tijdig op school is.

Wanneer de jongste kleuters voor het eerst naar school komen,  is het goed slechts net op tijd te komen. Zij worden na het belsignaal rechtstreeks naar de klas gebracht. Het afscheid is dan zo kort mogelijk.

Het is ook belangrijk bij het einde van de lessen  tijdig aanwezig te zijn,

 

1.3  VOOR– EN NASCHOOLSE OPVANG

 

De ouderraad zorgt voor de voor- en naschoolse kinderopvang.
Deze wordt verzorgd door vrijwillige ouders. Kinderen die voor 8.25 uur in de school aanwezig zijn, moeten omwille van de veiligheid naar de opvang.
We vragen dan ook dat de ouders de uren van de naschoolse opvang respecteren. Als men niet tijdig de kinderen kan ophalen, dient men een andere oplossing te zoeken.
Bij onvoorziene omstandigheden wordt de verantwoordelijke van de naschoolse opvang verwittigd via het nummer van de school. (03/312 35 10)
Wanneer kinderen na 18u worden opgehaald, wordt een extra vergoeding aangerekend.
Kinderen worden nooit alleen achter gelaten op school en het schoolreglement is ook van toepassing tijdens de voor-  en naschoolse opvang en de tijdens de middagopvang.

1. Voorschoolse opvang :

De voorbewaking begint om 7.30 uur en duurt tot 8.25 uur
Kinderen betalen hiervoor 1 euro ongeacht de tijdsduur tussen begin- en einduur.
Vanaf het derde kind van hetzelfde gezin bedraagt de bijdrage 0,50 euro.

1. Naschoolse opvang :

De naschoolse opvang begint om 15.45 uur en duurt tot 18.00 uur. Deze wordt opgedeeld in 2 beurten. De eerste periode duurt tot 17.00 uur en de tweede tot 18.00 uur. Voor elke begonnen periode wordt 1 euro aangerekend. Vanaf het derde kind van hetzelfde gezin bedraagt de bijdrage 0,50 euro. Op woensdagmiddag duurt de naschoolse opvang van 12.10 uur tot 13.00 uur en kost ze 0,50 euro per beurt. Vanaf het derde kind van hetzelfde gezin bedraagt de bijdrage 0,25 euro.

 

1. Avondstudie :

Er is een avondstudie voorzien op maandag, dinsdag en donderdag. Dit is geen bijles, maar een gelegenheid om huiswerk te maken, lessen te leren, te lezen of ander stil werk  te verrichten. De prijs hiervoor bedraagt 1 euro per dag.
Dit gebeurt onder toezicht van een leerkracht.
De studie begint steeds om 15.40 uur en eindigt voor de kinderen van het tweede en derde leerjaar om 16.10 uur. Na de kerstvakantie kunnen de leerlingen van het eerste leerjaar ook naar de avondstudie gaan.
Voor de leerlingen van de hogere klassen eindigt de studie om 16.30 uur. Na de avondstudie kunnen zij dan in de naschoolse opvang blijven, zonder bijbetaling tot 17.00 uur.

Bij al deze vormen van extra opvang op school wordt de verantwoordelijkheid voor de kinderen onmiddellijk overgedragen op de ouders bij het afhalen van de kinderen. Kinderen die de school, de opvang, verlaten hebben kunnen niet terugkeren naar de opvang. Het is bijvoorbeeld niet de bedoeling dat kinderen opnieuw naar de nabewaking gaan wanneer ouders naar een oudercontact komen.
Uitzonderingen op deze regel kunnen besproken worden met de directie.

1.4    MIDDAGBEWAKING

Tijdens de middagpauze is er steeds bewaking voorzien door middagmoeders.

1.5    VAKANTIES, VERLOFDAGEN, STUDIEDAGEN

KALENDER VERLOFDAGEN SCHOOLJAAR 2011-2012

Eerste trimester
 
Vrije dag:  3 oktober 2011
Pedagogische studiedag:  woensdag 12 oktober 2011
Herfstvakantie:  van zaterdag  29 oktober tot en met zondag 06 november 2011
Wapenstilstand:  vrijdag 11 november 2010
Kerstvakantie:  van zaterdag 24 december 2011 tot en met zondag 08 januari 2012

Tweede trimester

Pedagogische studiedag:  woensdag 15 februari 2012
Krokusvakantie:  van zaterdag 18 februari tot en met zondag 26 februari 2012
Paasvakantie:  van zaterdag 31 maart tot en met zondag 15 april 2012

Derde trimester

Vrije dag: maandag 30 april
Pedagogische studiedag: woensdag 9 mei 2012
Hemelvaartdag: donderdag 17 mei 2012
Vrije dag: vrijdag 18 mei 2012
Pinkstermaandag: maandag 28 mei 2012
Einde schooljaar :  vrijdag 29 juni 2012

 

Activiteiten in organisatie van de ouderraad:

Verwenontbijt:  zondag  23  oktober 2011

Sprookjesnacht:  zaterdag  28  januari  2012

Lentefeest:  zondag  13  mei 2012

Kinderdisco:  zaterdag  23  juni 2012

 

1.6    HUISWERK EN LESSEN

Vanaf het 1ste leerjaar krijgen de kinderen huistaken op volgende dagen:
            - 1ste leerjaar:  enkel huiswerk op dinsdag en donderdag
            - 2de leerjaar:  huiswerk op maandag,  dinsdag en donderdag
            - 3de leerjaar:  3 dagen een huistaak – 1 dag een les
                                   na Pasen: 2 dagen een huistaak – 2 dagen een les
            - 4de leerjaar:  maandag,  dinsdag,  woensdag en donderdag: 1 huistaak en 1 les
            - 5de leerjaar:  maandag,  dinsdag,  woensdag en donderdag: 1 huistaak en 1 les
                                   vrijdag: soms een huistaak en/of een les (dan valt er een andere dag weg)
            - 6de leerjaar:  maandag,  dinsdag, woensdag en donderdag: 1 huistaak en 1 les
                                   vrijdag: soms een huistaak en/of een les

 

1.7    AGENDA’S

Vanaf het 1ste leerjaar hebben de kinderen een agenda waarin de huistaken, de lessen en boodschappen aan ouders vermeld worden. Het schoolteam verwacht van de ouders dat zij de agenda dagelijks inkijken en op vrijdag ondertekenen. De leerkrachten kijken wekelijks de agenda van elk kind na en plaatsen een handtekening.

In de kleuterschool worden, volgens noodzaak, boodschappen op aparte blaadjes meegegeven.

 

1.8    OUDERCONTACTEN EN RAPPORT

 

Elk schooljaar voorzien we oudercontactavonden.  Deze avonden geven u de gelegenheid persoonlijk te spreken met de mensen die in onze school betrokken zijn bij de opvoeding en het onderwijs van uw kind.
Infoavonden worden ook ingericht om ouders op één of ander domein bijkomende informatie te geven. 

• Er is steeds een “Kom- kijkdag” op het einde van de grote vakantie. De ouders en de kinderen kunnen dan kennismaken met de nieuwe leerkracht en de klas.
• In het begin van het schooljaar worden de ouders nogmaals uitgenodigd tijdens een klassikale ouderavond.  De leerkrachten bespreken dan leerjaar gebonden onderwerpen en leggen de aandachtspunten van het komende schooljaar uit.
• In de lagere school worden voor de kerstvakantie en omstreeks half mei  nog individuele oudercontacten gepland.
  In de kleuterschool worden de ouders 2 maal per schooljaar uitgenodigd in november, december, maart  of mei, afhankelijk van de leeftijd van hun kleuter.
• Natuurlijk kunnen tijdens het ganse schooljaar individuele oudercontacten afgesproken worden, als ouders of leerkrachten dit wenselijk achten.

Via een aparte brief of via de nieuwsbrief  zal u tijdig verwittigd worden van deze contactavonden. 

Indien u een persoonlijk contact wenst met de directeur of één van de leerkrachten of begeleiders kan dat op afspraak.

Rapporten

Bij de leerlingen van de lagere school worden regelmatig kennis, vaardigheden en attitudes geëvalueerd. De samenvatting van deze gegevens worden aan de ouders meegedeeld via de rapporten.

 

• korte-periode rapport:

Dit is doelgericht. Het geeft steeds op 10 punten weer wat je kind kent van vakken en vakonderdelen.
Het klasgemiddelde staat steeds achter deze punten. Deze punten worden niet opgeteld. Er staan dus geen totalen op dit rapport dat 5 maal per schooljaar wordt meegegeven. De exacte data worden via de nieuwsbrief meegedeeld.

• Het lange-periode-rapport :

Tweemaal per schooljaar krijgen zij dit rapport mee naar huis. Hierin worden de punten verwerkt van de korte-periode-rapporten. Deze punten worden “gewogen” door de leerkracht en naargelang het belang van het vak of vakonderdeel, wordt een waarde toegekend. Hierop staan dan de vak- en totaalprocenten.  Deze rapporten worden meegegeven eind december en bij het einde van het schooljaar. Voor het eerste leerjaar wordt dit rapport enkel bij het einde van het schooljaar gegeven.

• Het gedragsrapport

 

Ons schoolteam zegt en schrijft dat wij werken aan de totale persoonlijkheidsontwikkeling van de kinderen. Toch is er op ons puntenrapport onvoldoende ruimte voorzien om iets te schrijven over de socio-emotionele ontwikkeling van de leerlingen. Samen hebben wij een oplossing gevonden: een gedragsrapport. Voor ons is dit gedragsrapport even belangrijk als een puntenrapport.
In het gedragsrapport wil de leerkracht uitdrukken hoe zij/hij het kind ervaart in de school. Er wordt gekeken naar 3 domeinen: werkhouding – stiptheid en zorg – sociale vaardigheden.
Het gedragsrapport heeft een kleur meegekregen zodat het opvalt tussen het puntenrapport.
Het gedragsrapport wordt 3 keer meegegeven: oktober – februari – mei.

• Het bewegingsrapport

De leerkrachten bewegingsopvoeding hebben ook een ”rapport bewegingsopvoeding” uitgewerkt. Dit zal 3 keer meegegeven worden: december – april – juni.

• Het muzisch rapport

In het muzische rapport (december, juni) kan u de vorderingen van uw kind binnen de muzische domeinen opvolgen.

De ontwikkeling van de kinderen worden meerdere malen per jaar besproken met de betrokken leerkrachten, de directie en de CLB-afgevaardigde op de MDO-bespreking.

 

1.9    BEWEGINGSOPVOEDING (LO & ZWEMMEN)

De leerlingen van de lagere school krijgen per 14 dagen 4 lestijden lichamelijke opvoeding: 3 lestijden turnen en 1 lestijd zwemmen. In de derde graad wordt het aantal lestijden zwemmen verminderd en vervangen door lessen bewegingsopvoeding.
De kleuters krijgen wekelijks twee uur bewegingsopvoeding. De 5-jarige kleuters krijgen ook enkele zwemlessen. Hun activiteiten bestaan uit watergewenningsoefeningen (noodzakelijke eerste stap voor het zwemmen) en spel. Om de kleuters te helpen bij het aan- en uitkleden, vragen we enkele ouders die willen helpen.
Afwezigheden tijdens turn- of zwemlessen moeten gewettigd worden door een doktersattest of een verklaring van de ouders waarin een duidelijke reden vermeld wordt.
De dagen waarop de zwembeurten plaatsvinden, worden via de nieuwsbrief meegedeeld.
De zwemlessen zijn gratis. Het busvervoer dient door de ouders betaald te worden via de schoolrekening. (gratis voor het zesde leerjaar)

Omdat we streven naar eenheid in uniform vragen we uitdrukkelijk dat de leerlingen van de lagere school de turnkledij van de school dragen. De prijzen van het turnbroekje en t-shirt worden achteraan in deze brochure vermeld.

De kinderen krijgen een turnzakje van de school. Van de kinderen van de lagere school verwachten wij dat zij goede sportschoenen dragen. De sportschoen heeft bij voorkeur veters, maar een sluitng met een klitteband voldoet ook, zolang de voet maar stevig in de schoen zit. De sportschoen moet wel een zool hebben die geen strepen op de sportvloer achterlaat. De vijfjarige kleuters dragen turnpantoffels tijdens de turnlessen. Voor de kleuters is het dragen van “gemakkelijke kledij” gewenst.

1.10  OUDERRAAD

Door uw kind in te schrijven in onze school wordt u meteen ook lid van onze oudervereniging.
De ouderraad is samengesteld uit
            Voorzitter:  Petra  Lemmens
            Ondervoorzitter:  Liesbeth Van Hoydonck
            Secretaris:  Christian Willems
            Penningmeester:  Kristof Gilis
            Andere leden:  ledenlijst ligt ter beschikking bij de directeur

Bij het begin van het schooljaar wordt er een verkiezing georganiseerd om een nieuw bestuur te vormen. De samenstelling ervan wordt via de “Nieuwsbrief” aan alle ouders meegedeeld.

De ouderraad is een groep actieve ouders met een hart voor de kinderen en hun school. De ouderraad ondersteunt de school op financieel en materieel vlak en heeft een luisterend oor voor de vragen en de noden van de ouders.
Dankzij de ouderraad kan de school vele initiatieven nemen die het schoolgebeuren ondersteunen...

Naast of met de ouderraad bieden nog vele andere vrijwilligers zich aan als leesouder, zwembegeleider, begeleider bij klasuitstappen, …

 

1.11  SCHOOLRAAD

In deze raad zetelt een vertegenwoordiging van ouders, personeelsleden en de lokale gemeenschap. De directie volgt de vergaderingen als extern adviseur.  De leden van de schoolraad worden verkozen voor een mandaat van 4 jaar en hebben informatierecht en overlegbevoegdheden in verband met de dagelijkse werking van de school. Deze bevoegdheden werden bij decreet vastgelegd.
Elk met hun eigen inbreng, komen zij samen op voor de christelijke opvoeding van onze leerlingen.

            De afgevaardigden van het personeel van de school zijn :
                        Mevr. Ilse Smits
                        Mevr. Ria Sebregts
                        Mevr. Heidi Leys

            De afgevaardigden van de ouders zijn :
                        Mevr. Sabine De Neef
                        Mevr. Petra Lemmens
                        Dhr. Christian Willems

            De afgevaardigden van de plaatselijke gemeenschap zijn :
                        Mevr. Griet Vanmellaert
                        Mevr. Lucienne Cavens
                        Dhr. Dirk Haest

            Voorzitter : Mevr. Griet Vanmellaert

 

1.12  CENTRUM VOOR LEERLINGENBEGELEIDING (CLB)

 

Onze school wordt begeleid door: CLB –1 Antwerpen Middengebied

Administratieve zetel:             Mgr. Donchelei 9
                                               2290 Vorselaar
Tel. (014) 50 74 00
Fax (014) 51 61 02
                                   E-mail: vorselaar@clb-ami1.be

Directeur:    Peter de Hond
Contactpersoon voor onze school:     - Kleuterschool : Kathy Baert
- Lagere school : Kathy Baert
Schoolarts: Caroline Van Limbergen
Ondersteunend teamlid: Regine Slabbaert

 

We zijn er voor leerlingen, ouders en school. Gratis. We werken op verschillende vlakken samen met de school, maar we behoren er niet toe. Je kan dus los van de school bij ons terecht. Je kan enkel  terecht bij het CLB dat samenwerkt met de school waar uw zoon of dochter ingeschreven is.

Waarvoor kan je bij ons terecht?

Centra voor leerlingenbegeleiding (CLB) bieden gratis informatie, hulp en begeleiding voor leerlingen, ouders en scholen  in verband met leren en studeren, onderwijsloopbaanbegeleiding, preventieve gezondheidszorg en socio-emotionele ontwikkeling.

Je kan naar het CLB…	Je moet naar het CLB…
- als je ergens mee zit of je niet goed in je vel voelt	- op medisch onderzoek
- je moeite hebt met leren	- als je vaak afwezig bent op school (leerplicht)
- voor studie– en beroepskeuzehulp	- voor een overstap naar het buitengewoon onderwijs
- vragen hebt over je gezondheid, je lichaam…	- om vroeger of net later aan de lagere school te beginnen
- voor inentingen	- bij een niet zovoor de hand liggende instap in het eerste leerjaar A  of B voor het secundair onderwijs

 

Op onderzoek: het medisch consult

- 1ste kleuterklas	3/4 jaar	Elke leerling moet verschillende keren op onderzoek bij de CLB-artsen en verpleegkundigen. Die onderzoeken zijn verplicht. In het gewoon onderwijs is dat in vaste leerjaren, in het buitengewoon onderwijs op leeftijden. Tijdens het onderzoek mag je aan de verpleegster en de dokter altijd vragen stellen. Je kan ook met de dokter een afspraakje maken op een later tijdstip. Je kan de onderzoeken ook door een andere arts laten uitvoeren maar daar zijn enkele voorwaarden aan verbonden. Die vraag je best aan je CLB.
- 2de kleuterklas	4/5 jaar
- 1ste lagere school	6/7 jaar
- 3de lagere school	8/9 jaar
- 5de lagere school	10/11 jaar

 

 

INENTINGEN

Het CLB biedt gratis inentingen aan wanneer de ouders hiervoor hun toestemming hebben gegeven. Daarbij volgen we het “vaccinatieprogramma”  dat de overheid aanbeveelt.

Welke inentingen kan je krijgen?

- 1te lagere school	6/7 jaar	Polio (Kinderverlamming), Difterie (Kroep),Tetanus (Klem), Kinkhoest
- 5de lagere school	10/11 jaar	Mazelen, Bof (Dikoor),Rubella (Rode Hond)

CLB-DOSSIER

Elke leerling heeft een CLB-dossier waarin alle begeleidingsactiviteiten genoteerd worden dit te maken hebben met jouw kind. Hierbij worden volgende regels gerespecteerd:

• In het dossier komen enkel gegevens die nodig zijn voor de begeleiding.
• We behandelen de gegevens met de nodige discretie en zorgvuldigheid.
• We houden ons aan het beroepsgeheim en het “decreet rechtspositie minderjarigen”.   (meer informatie: www.rechtspositie.be)
• CLB-acties worden enkele ondernomen mits toestemming van de ouders

HET DOSSIER INKIJKEN?

Vanaf de leeftijd van 12 jaar mogen de kinderen hun eigen dossier inkijken. Hun ouders of voogd mogen het dossier dan enkel inkijken mits toestemming van de jongere.
Ben je jonger dan 12 jaar, dan mogen je ouders of voogd het dossier inkijken. Dat geldt wel niet altijd en ook niet voor het volledige dossier. Inkijken gaat altijd samen met een gesprek waarin uitleg gegeven wordt over de gegevens die opgenomen zijn in het dossier.
Je kan een kopie vragen van de gegevens die je mag inkijken. Die kopie is vertrouwelijk en mag alleen gebruikt worden in het kader van jeugdhulp

Gegevens over jezelf mag je laten verbeteren en aanvullen. Je kan vragen om sommige gegevens niet in je dossier op te nemen. Daarvoor moet je wel een ernstige reden hebben. Het mag bovendien niet gaan om gegevens die we verplicht verwerken, zoals de resultaten van de medische onderzoeken.

NAAR EEN ANDERE SCHOOL

Ga je naar een andere school dan gaat je dossier naar het CLB dat met die school samenwerkt. Je kan je daartegen verzetten maar sommige gegevens geven we verplicht door: identificatiegegevens, gegevens over leerplicht, inentingen, medisch onderzoek en de opvolging hiervan.
Wil je niet dat je hele dossier naar je nieuwe CLB gaat dan moet je dat binnen de 10 dagen na je inschrijving in de andere school schriftelijk laten weten aan je (oude) CLB.

EN LATER ?

We houden je dossier minstens 10 jaar bij op de hoofdzetel van jouw CLB, te tellen vanaf het laatste medisch consult.

Hoofdluizen: ouders, school en CLB werken samen
Zowel de ouders; de school als het CLB dragen verantwoordelijkheid bij het voorkomen en bestrijden van besmetting door de hoofdluis. Iedereen kan luizen krijgen. Dit is helemaal geen schande. Overal waar kinderen samen zijn (thuis, op school, in de jeugdbeweging of sportclub, …….) kunnen luizen doorgegeven worden. Ook volwassenen kunnen er hebben. Het is van het grootste belang dat een besmetting vroeg wordt opgespoord en behandeld. Op die manier helpt u niet alleen uw eigen kind, maar ook zijn omgeving.(gezinsleden, klasgenoten, vrienden) Enkel als we allen samenwerken kunnen we de luis uit de school bannen. Daarom vragen we u de hoofdharen van uw kind regelmatig te controleren op luizen. Best gebeurt dit na elke schoolvakantie. De kinderen krijgen dan een invulbriefje mee naar huis. Bij twijfel zal er op school gecontroleerd worden. Indien er luizen of neten in de hoofdharen aanwezig zijn, wordt het CLB-team ingeschakeld. De CLB-medewerker zal contact opnemen met de ouders en gepaste begeleiding opstarten. In uitzonderlijke gevallen kan in overleg met de directie, de gezondheidsinspectie en eventuele andere hulpverleners hulp bieden binnen het gezin. Uw kind zal tijdelijk geweigerd worden in de school. Het  zal pas terug toegelaten worden in de school met een attest van de CLB-arts waarin staat dat uw kind luizenvrij is.

1.13  ZITTENBLIJVEN EN OVERGAAN
De klassenraad beslist, in overleg en in samenwerking met het CLB dat onze school begeleidt, of een leerling kan overgaan naar een volgende leerlingengroep.
Het is de klassenraad die beslist in welke leerlingengroep een leerling, die in de loop van zijn schoolloopbaan van school verandert, terechtkomt.
Leerlingengroepen kunnen heringedeeld worden op basis van een gewijzigde instroom. (Bijvoorbeeld in de kleuterschool na een instapdatum).

Het decreet basisonderwijs geeft beslissingsrecht aan de ouders wanneer het gaat over de overgang van het kleuter- naar het lager onderwijs, van het lager naar het secundair onderwijs en van het gewoon naar het buitengewoon onderwijs. 
De klassenraad is het best geplaatst om te oordelen over de overgang van de leerling van de ene groep naar de andere. Het individuele recht van de ouders staat hier tegenover het collectieve recht van de school als gemeenschap. Daarin spelen ook de individuele rechten van de medeleerlingen, die eveneens recht hebben op degelijk onderwijs.
Bij betwisting is het de school (directeur + klassenraad) die na advies van het CLB en na de ouders gehoord te hebben, de beslissing neemt of een kind mag overgaan naar het volgende leerjaar of niet.
We vermelden hier ook dat u slechts kan vragen uw kind een jaartje langer in de kleuterschool te houden of vervroegd naar het lager onderwijs te laten overstappen mits u advies heeft ingewonnen van de klassenraad en het CLB. Indien u overweegt uw kind nog een achtste jaar in het lager onderwijs te houden is in elk geval een gunstig advies van de klassenraad en advies van het CLB noodzakelijk.

De school beslist autonoom (eventueel in samenspraak met de bevoegde overlegorganen) hoe ze de school organiseert. De directeur beslist  in overleg met de klasleerkrachten bij welke leerkracht en in welke leerlingengroep uw kind wordt ondergebracht.

 

1.14  COMMISSIES

De beroepscommissie (bij uitsluiting van een leerling)

Indien u beroep wenst te doen op de beroepscommissie dient u zich te wenden tot de voorzitter.
            - bisdom Antwerpen: DKO - Beroepscommissie basisonderwijs
                                               Otto Veniusstraat 22, 2000 Antwerpen

In deel 3.13 leest u hierover het nodige onder de rubriek orde- en tuchtmaatregelen.

De commissie leerlingenrechten

Voor klachten rond weigeringen bij inschrijvingen of doorverwijzingen kunt u terecht bij de
Commissie leerlingenrechten  Koning Albert-II laan 15      1210 Brussel.

 

2.    INSCHRIJVINGEN

Alle leerlingen zijn bij ons welkom op voorwaarde dat zijzelf en hun ouders loyaal meewerken aan de realisatie van ons christelijk opvoedingsproject.
De inschrijving van uw kind is pas definitief als u een ondertekende en gedateerde verklaring hebt binnengebracht waaruit blijkt dat u akkoord gaat met de gegevens in de  “Schoolbrochure met het pedagogisch project, schoolreglement en algemene informatie”. (bijlage 1)
De inschrijving van een leerling geldt voor de duur van de hele schoolloopbaan in de school.

      
2.1    INSCHRIJVINGSPERIODE

Er kan heel het jaar door ingeschreven worden. Er wordt best vooraf een afspraak gemaakt met de directeur.

Bij de inschrijving dient een officieel document te worden voorgelegd dat de identiteit van het kind bevestigt en de verwantschap aantoont (de SIS-kaart, het trouwboekje, het geboortebewijs, ...).

Alle kleuters en leerlingen worden op de datum van de inschrijving/aanmelding opgenomen in het inschrijvingsregister. Zij worden slechts eenmaal ingeschreven volgens chronologie. Een kleuter die nog geen 2 jaar en 6 maanden is, kan ingeschreven worden. Maar pas wanneer de kleuter voldoet aan de toelatingsvoorwaarde (2,5 jaar zijn), wordt de kleuter opgenomen in het stamboekregister en kunnen ouders de verklaring van enige inschrijving invullen en handtekenen. Vanaf de volgende instapdatum wordt de kleuter toegelaten in de school en wordt hij/zij opgenomen in het aanwezigheidsregister van de klas. 

Een kleuter die de leeftijd van drie bereikt heeft, kan elke dag worden ingeschreven en wordt in de school toegelaten zonder rekening te houden met de instapdagen.

Om toegelaten te worden tot het lager onderwijs moet de leerling 6 jaar zijn voor 1 januari van het lopende schooljaar. Een leerling die 5 jaar wordt voor 1 januari van het lopende schooljaar kan reeds in het lager onderwijs ingeschreven worden. Deze  afwijking blijft beperkt tot één jaar.

Vanaf 1 september 2009 geldt voor inschrijvingen in het lager onderwijs onderstaande regeling:

Om toegelaten te worden tot het gewoon lager onderwijs moet een leerling zes jaar zijn voor 1 januari van het lopende schooljaar. Als hij nog niet de leeftijd van zeven jaar heeft bereikt of zal bereiken voor 1 januari van het lopende schooljaar, moet hij bovendien aan een van de volgende voorwaarden voldoen:

1° het voorgaande schooljaar ingeschreven zijn geweest in een door de Vlaamse Gemeenschap erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs en gedurende die periode ten minste 220 halve dagen aanwezig zijn geweest;

2° voldoen aan een proef die de kennis van het Nederlands, nodig om het lager onderwijs aan te vatten, peilt. De Vlaamse Regering legt de inhoud van die taalproef vast. Het CLB waarmee de school waar de betrokken leerling zich aanbiedt een beleidscontract heeft, is bevoegd die taalproef af te nemen.

3° beschikken over een bewijs dat hij het voorafgaande schooljaar onderwijs heeft genoten in een Nederlandstalige onderwijsinstelling uit een lidstaat van de Nederlandse Taalunie

Een leerling die 5 jaar wordt, voor 1 januari van het lopende schooljaar kan in het lager onderwijs ingeschreven worden,  op voorwaarde dat ij tijdens het voorafgaande schooljaar was ingeschreven in een door de Vlaamse Gemeenschap erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs en gedurende die periode ten minste 185 halve dagen aanwezig was geweest.

Een leerling die 5 jaar wordt voor 1 januari van het lopende schooljaar en die tijdens het voorafgaande schooljaar niet was ingeschreven in een door de Vlaamse Gemeenschap erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs, kan in het lager onderwijs worden ingeschreven op basis van een taalproef.

Broers en zussen van reeds ingeschreven leerlingen hebben voorrang op de reguliere inschrijvingen voor het volgende schooljaar. Ieder schooljaar loopt deze voorrangsperiode 14 dagen voor de paasvakantie.

• LEERPLICHT

 

Kleuters zijn niet leerplichtig.
In september van het jaar waarin uw kind 6 jaar wordt, is het leerplichtig en wettelijk verplicht om les te volgen. Ook wanneer het op die leeftijd nog in het kleuteronderwijs blijft, is het dus net als elk ander leerplichtig kind onderworpen aan de controle op het regelmatig schoolbezoek.
Een jaartje langer in de kleuterschool doorbrengen, vervroegd naar de lagere school komen en een achtste jaar in de lagere school verblijven kan enkel na kennisgeving van en toelichting bij het advies van de klassenraad en van het CLB.
In het gewoon onderwijs kan een leerling minimum 5 jaar en maximum 8 jaar in het lager onderwijs doorbrengen, met dien verstande dat een leerling die 15 jaar wordt vóór 1 januari geen lager onderwijs meer kan volgen.

De leerlingen zijn verplicht alle lessen en activiteiten te volgen. Om gezondheidsredenen kunnen er, in samenspraak met de directeur, eventueel aanpassingen gebeuren.

2.3    INSCHRIJVINGEN WEIGEREN

Het schoolbestuur weigert de inschrijving van een leerling die het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar definitief werd uitgesloten in de school.

Kinderen kunnen specifieke noden (diagnose die een invloed heeft op het leren, attest buitengewoon onderwijs uitgeschreven door een CLB, …) hebben, worden ingeschreven onder voorbehoud. Van ouders wordt verwacht dat zij dit meedelen aan de school tijdens het moment van inschrijven. De school zal dan onderzoeken of haar draagkracht voldoende groot is om het kind de nodige ondersteuning te geven op het vlak van onderwijs, therapie en verzorging. Indien de ouders, bij inschrijving, nalaten om mee te delen dat hun kind een attest buitengewoon onderwijs heeft en er de eerste weken na de inschrijving een vermoeden is van specifieke noden, zal de school haar draagkracht onderzoeken.
Bij het onderzoek naar haar draagkracht houdt de school, in overleg met de ouders en het CLB, rekening met:

• de verwachtingen van de ouders ten aanzien van het kind en ten aanzien van de school.
• de concrete ondersteuningsnoden van de leerling op vlak van leergebieden, sociaal functioneren, communicatie, mobiliteit.
• een inschatting van het regulier aanwezig draagvlak van de school inzake zorg.
• de beschikbare ondersteunende maatregelen binnen én buiten het onderwijs.
• het intensief betrekken van de ouders bij de verschillende fasen van het overleg – en beslissingsproces.

Wanneer de opschortende voorwaarden niet vervuld zijn om het kind de nodige specifieke ondersteuning te geven op het vlak van onderwijs, therapie en verzorging zal de school het kind weigeren. De beslissing wordt binnen vier kalenderdagen bij aangetekend schrijven of tegen afgiftebewijs aan de ouders van de leerling bezorgd.

Schoolverandering in de loop van het schooljaar.
In de loop van het schooljaar kunt u uw kind slechts rechtsgeldig inschrijven in een andere school na voorafgaandelijk contact met de directie. De directeur zal u dan de procedure voorleggen zoals die beschreven wordt in het recente decreet basisonderwijs.

 

3.    AFWEZIGHEDEN
Leerlingen die ingeschreven zijn in een school en die leerplichtig zijn, moeten regelmatig aanwezig zijn in de school. Leerlingen die onwettig afwezig zijn, verliezen het statuut van regelmatige leerling. Dat heeft gevolgen voor de school (de leerling telt niet meer mee voor de personeelsformatie en voor de toelagen) en voor de leerling zelf als die in het zesde leerjaar zit (hij kan geen getuigschrift basisonderwijs krijgen).
De regelgeving bepaalt in welke situaties leerplichtige kinderen gewettigd afwezig kunnen zijn en welke de verplichtingen van de ouders en de school zijn.
Op wie is de regelgeving van toepassing?
De regelgeving op afwezigheden is van toepassing op leerplichtige kinderen in het gewoon basisonderwijs. De regelgeving is ook van toepassing op leerlingen die, wegens verlengd kleuterschoolbezoek, op zesjarige leeftijd nog in het kleuteronderwijs zitten. Zij zijn op basis van hun leeftijd leerplichtig. Ook leerlingen die reeds op vijfjarige leeftijd zijn overgestapt naar het lager onderwijs vallen onder de reglementering.
Niet-leerplichtige leerlingen in het kleuteronderwijs kunnen niet onwettig afwezig zijn, aangezien ze niet onderworpen zijn aan de leerplicht en dus niet steeds op school moeten aanwezig zijn.
Het is belangrijk dat kleuters regelmatig naar school komen. Kinderen die activiteiten missen, lopen meer risico om te mislukken en raken minder goed geïntegreerd in de klasgroep. We verwachten dat de ouders ook de afwezigheden van hun kleuter onmiddellijk melden aan de leerkracht of het secretariaat omwille van veiligheidsoverwegingen.

Welke afwezigheden zijn gewettigd?
Afwezigheid wegens ziekte.
Wanneer kinderen afwezig zijn wegens ziekte kan deze afwezigheid gewettigd worden door een schriftelijke boodschap van de ouders of door een doktersattest.
Voor een afwezigheid tot en met drie opeenvolgende kalenderdagen volstaat een briefje van de ouders. Dergelijk briefje vermeldt de datum, de reden (ziekte) van de afwezigheid en bevat een handtekening van de ouders. Ouders kunnen slechts vier keer per schooljaar zelf een afwezigheidsbriefje schrijven. Bij iedere volgende afwezigheid  is een medisch attest vereist, ongeacht het aantal afwezigheidsdagen.
Is een kind méér dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek dan is steeds een medisch attest vereist. Dat attest kan afkomstig zijn van een geneesheer, een geneesheer-specialist, een psychiater, een tandarts, een orthodont en de administratieve diensten van een ziekenhuis of een erkend labo.
Consultaties (zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts), moeten zoveel mogelijk buiten de schooluren plaatsvinden.

Wanneer een kind een chronische ziekte heeft die leidt tot verschillende afwezigheden zonder dat telkens een doktersconsultatie noodzakelijk is (bijv. astma, migraine,...) is het goed contact op te nemen met de school en het CLB. Het CLB kan dan een medisch attest opmaken dat de ziekte bevestigt. Wanneer het kind afwezig is voor die aandoening volstaat dan een attest van de ouders.
De school zal het CLB contacteren telkens ze twijfels heeft over een medisch attest.
De ouders verwittigen de school zo vlug mogelijk en bezorgen ook het attest zo vlug mogelijk.
Van rechtswege gewettigde afwezigheden.

 

In volgende situaties kan een kind gewettigd afwezig zijn:

• het bijwonen van een begrafenis- of huwelijksplechtigheid van iemand die onder hetzelfde dak woont als het kind, of van een bloed- of aanverwant van het kind;
• het bijwonen van een familieraad;
• de oproeping of dagvaarding voor de rechtbank (bijvoorbeeld wanneer het kind in het kader van een echtscheiding moet verschijnen voor de jeugdrechtbank);
• het onderworpen worden aan maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg (bijvoorbeeld opname in een onthaal-, observatie- en oriëntatiecentrum);
• de onbereikbaarheid of ontoegankelijkheid van de school door overmacht (bijvoorbeeld door staking van het openbaar vervoer, door overstroming,...) ;
• het beleven van feestdagen die inherent zijn aan de door de grondwet erkende levensbeschouwelijke overtuiging van een leerling (anglicaanse, islamitische, joodse, katholieke, orthodoxe, protestantse godsdienst)
  Concreet gaat het over:
• islamitische feesten: het Suikerfeest en  het Offerfeest  ( telkens 1 dag);
• joodse feesten: het joods Nieuwjaar ( 2 dagen), de Grote Verzoendag (1 dag), het Loofhuttenfeest (4 dagen), het Slotfeest (2 laatste dagen),  de Kleine Verzoendag (1 dag), het feest van Esther (1 dag), het Paasfeest (4 dagen), het Wekenfeest (2 dagen);
• orthodoxe feesten: Paasmaandag, Hemelvaart en Pinksteren voor de jaren waarin het orthodox Paasfeest niet samenvalt met het katholieke Paasfeest.

De katholieke feestdagen zijn reeds vervat in de wettelijk vastgelegde vakanties. De protestantse en de anglicaanse godsdienst hebben geen feestdagen die hiervan afwijken.
De ouders moeten een verklaring (6) of een document met officieel karakter (1 - 5) kunnen voorleggen ter staving van de afwezigheid. Voor deze afwezigheden is geen voorafgaand akkoord van de directeur nodig. De ouders verwittigen de school vooraf van dergelijke afwezigheden.

Afwezigheden waarvoor de toestemming van de directeur nodig is.
Deze categorie afwezigheden verleent de school autonomie om in te spelen op specifieke situaties die niet altijd door de regelgeving op te vangen zijn. Indien de directeur akkoord is en mits voorlegging van, naargelang het geval, een officieel document of een verklaring van de ouders, kan de leerling gewettigd afwezig zijn om één van de onderstaande redenen:

• het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont als het kind of van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad. ( Voor de dag van de begrafenis zelf is geen toestemming van de directeur nodig. Het gaat hier over een periode die het kind eventueel nodig heeft om emotioneel evenwicht terug te vinden (rouwperiode)). Mits toestemming van de directeur kan zo ook een begrafenis van een bloed- of aanverwant in het buitenland bijgewoond worden.
• het actief deelnemen aan een culturele of sportieve manifestatie, indien het kind hiervoor als individu of als lid van een club geselecteerd is. Het bijwonen van trainingen komt niet in aanmerking, wel bijv. de deelname aan een kampioenschap/competitie. Het kind kan maximaal 10 halve schooldagen per schooljaar hiervoor afwezig zijn (hetzij achtereenvolgend, hetzij gespreid over het schooljaar).
• in echt uitzonderlijke omstandigheden afwezigheden voor persoonlijke redenen. Voor deze afwezigheden moet de directeur op voorhand zijn akkoord verleend hebben. Het gaat om maximaal 4 halve schooldagen per schooljaar (al dan niet gespreid).

Deze drie categorieën van afwezigheden zijn geen automatisme, geen recht dat ouders kunnen opeisen. Enkel de directeur kan autonoom beslissen om deze afwezigheden toe te staan. De directeur mag onder geen beding toestemming geven om vroeger op vakantie te vertrekken of later terug te keren. De leerplicht veronderstelt dat een kind op school is van 1 september tot en met 30 juni.
Afwezigheden van kinderen van trekkende bevolking, in zeer uitzonderlijke omstandigheden.
De volgende regels zijn van toepassing op de kinderen van binnenschippers, kermis- en circusexploitanten en -artiesten en woonwagenbewoners. Ze zijn niet van toepassing op kinderen die behoren tot de trekkende bevolking maar die ter plaatse verblijven (bijvoorbeeld in een woonwagenpark). Die kinderen moeten elke dag op school aanwezig zijn.
Ouders behorend tot de categorie trekkende bevolking die hun kind inschrijven in een school, moeten er op toezien dat hun kind elke dag op school aanwezig is.
In uitzonderlijke omstandigheden kunnen zich situaties voordoen waarbij het onvermijdelijk is dat het kind tijdelijk met de ouders meereist. Deze situaties moeten op voorhand goed met de school besproken worden. De ouders maken samen met de school duidelijke afspraken over hoe het kind in die periode met behulp van de school verder de onderwijstaken zal vervullen (de school zorgt voor een vorm van onderwijs op afstand) en over hoe de ouders met de school in contact zullen blijven. Deze afspraken moeten in een overeenkomst tussen de ouders en de school neergeschreven worden. Enkel als de ouders hun engagementen naleven is het kind gewettigd afwezig.
Problematische afwezigheden.
Alle afwezigheden die niet opgesomd en niet gewettigd kunnen worden zoals hierboven beschreven zijn te beschouwen als problematische afwezigheden.
De school zal de ouders onmiddellijk contacteren bij elke problematische afwezigheid en deze afwezigheid melden aan het CLB. School en CLB zullen in communicatie met de betrokken ouders een begeleidingsplan opstellen voor de ouders en hun kinderen van zodra het kind meer dan 10 halve schooldagen problematisch afwezig is. Dit dossier ligt ter inzage voor de verificateurs.

Telaatkomers
Kinderen die te laat aankomen op school, na het belsignaal van 8.40u, kunnen hiervoor een nota in hun agenda krijgen. Bij herhaaldelijk laattijdig aankomen worden ouders aangesproken.

4.    EEN- OF MEERDAAGSE SCHOOLUITSTAPPEN
 (Extra-murosactiviteiten)

Voor deelname aan een extra-muros activiteit is de schriftelijke toestemming van de ouders vereist. Het streefdoel is dat alle leerlingen deelnemen aan de extra-muros activiteiten. Bij ééndaagse uitstappen geldt de ondertekening van dit schoolreglement als principiële toestemming voor deelname aan die ééndaagse uitstappen. Indien de ouders de toestemming bij een ééndaagse extra-muros activiteit weigeren, dienen zij dat vooraf aan de school te melden. Bij een meerdaagse extra-muros activiteit is een afzonderlijke schriftelijke toestemming van de ouders vereist. Leerlingen die niet deelnemen aan extra-murosactiviteiten moeten op school aanwezig zijn!

 

5.     GETUIGSCHRIFT BASISONDERWIJS

5.1    CRITERIA VOOR HET GETUIGSCHRIFT EN BEROEPSPROCEDURE

 

Het schoolbestuur kan, op voordracht en na beslissing van de klassenraad, een getuigschrift basisonderwijs uitreiken aan een regelmatige leerling uit het gewoon lager onderwijs.
Een regelmatige leerling is volgens het “Decreet basisonderwijs van 25 februari 1997” een leerling die slechts in één school ingeschreven is. In het basisonderwijs of als leerplichtige in het kleuteronderwijs moet de leerling daarenboven aanwezig zijn (behoudens gewettigde afwezigheid) en deelnemen aan alle onderwijsactiviteiten die voor hem of zijn leergroep worden georganiseerd.
De klassenraad oordeelt autonoom of een regelmatige leerling in voldoende mate, de eindtermen voor het basisonderwijs heeft bereikt, om een getuigschrift basisonderwijs te bekomen.
De beslissing van de klassenraad is steeds het resultaat van een weloverwogen evaluatie in het belang van de leerling.

Het is uitzonderlijk dat dergelijke beslissing door de ouders wordt aangevochten.  In voorkomend geval wenden de ouders zich binnen de zeven kalenderdagen tot de directeur die de klassenraad binnen drie werkdagen opnieuw bijeenroept.  De betwiste beslissing wordt opnieuw overwogen.  De ouders worden schriftelijk verwittigd van het resultaat van deze bijeenkomst. 
Als de betwisting blijft bestaan kunnen de ouders aangetekend beroep instellen bij de voorzitter van het schoolbestuur binnen een termijn van zeven kalenderdagen na ontvangst.  Het schoolbestuur beslist of de klassenraad opnieuw wordt samengeroepen.  De ouders worden schriftelijk op de hoogte gebracht van de beslissing van het schoolbestuur.
Iedere leerling die bij het voltooien van het lager onderwijs geen getuigschrift basisonderwijs krijgt, heeft recht op een attest afgeleverd door de directie met de vermelding van het aantal en de soort van gevolgde leerjaren lager onderwijs.

 

 

6.     ONDERWIJS AAN HUIS

Leerlingen vanaf 5 jaar (d.w.z. leerlingen die vijf jaar of ouder geworden zijn voor 1 januari van het lopende schooljaar) hebben onder bepaalde voorwaarden recht op tijdelijk onderwijs aan huis.
(kleuter of lager onderwijs: 4 lestijden per week)
De situatie moet tegelijkertijd aan volgende voorwaarden voldoen:

• de leerling is meer dan 21 kalenderdagen afwezig wegens ziekte of ongeval;
• de ouders hebben een schriftelijke aanvraag ingediend bij de directeur van de thuisschool;
• de aanvraag is vergezeld van een medisch attest waaruit blijkt dat het kind de school niet kan bezoeken en dat het toch onderwijs mag volgen;
• de afstand tussen de school (vestigingsplaats) en de verblijfplaats van betrokken leerling bedraagt ten hoogste 10 km.

7.     ORDE– EN TUCHTMAATREGELEN

7.1    MOGELIJKE ORDEMAATREGELEN EN
7.2    MOGELIJKE TUCHTMAATREGELEN EN
7.3    BEROEPSPROCEDURE

 

We hopen dat we het orde- en tuchtreglement - als middel om de goede gang van zaken in onze opvoedingsgemeenschap te vrijwaren - uiterst weinig of nooit zullen moeten gebruiken.

U begrijpt dat wij met u hopen dat we deze strenge regels nooit zullen moeten toepassen. Laat ons in ieder geval er samen alles aan doen om dit te vermijden.
Het orde- en tuchtreglement is een middel om de goede gang van zaken in onze opvoedingsgemeenschap te vrijwaren.
Wanneer een leerling de goede werking van de school hindert of het lesverloop stoort, kan er een ordemaatregel worden genomen (en/of kunnen er meer bindende gedragsregels worden vastgelegd in een geschreven begeleidingsplan).
Mogelijke ordemaatregelen zijn:

• een verwittiging
• strafwerk
• een tijdelijke verwijdering uit de les gevolgd door aanmelding bij de directie.
• …

Deze ordemaatregelen kunnen genomen worden door elk personeelslid van de school in samenspraak met de directie.

Wanneer het gedrag van de leerling werkelijk een probleem betekent voor het verstrekken van het onderwijs en/of het opvoedingsproject van de school in het gedrang brengt, kan er een tuchtmaatregel genomen worden.

Mogelijke tuchtmaatregelen zijn:

• een schorsing: dit houdt in dat de gesanctioneerde leerling gedurende een bepaalde periode de lessen en activiteiten van zijn leerlingengroep niet mag volgen.  De betrokkene moet echter wel op school aanwezig zijn;
• een uitsluiting: dit houdt in dat de gesanctioneerde leerling definitief uit de school verwijderd wordt op het moment dat deze leerling in een andere school is ingeschreven en uiterlijk één maand, vakantieperiode niet inbegrepen, na de schriftelijke kennisgeving van de beslissing van de uitsluiting.  In afwachting daarvan bevindt betrokken leerling zich in dezelfde toestand als een geschorste leerling en moet dus op de school aanwezig zijn.

Bij het nemen van een beslissing tot schorsing van meer dan één dag of een beslissing tot uitsluiting wordt de volgende procedure gevolgd:

• de directeur wint het advies in van de klassenraad.
• de leerling wordt, in aanwezigheid van de ouders en eventueel bijgestaan door een raadsman, voorafgaandelijk gehoord over de vastgestelde feiten.  Voormelde personen worden hiertoe vijf werkdagen vooraf per brief verwittigd.
• de ouders hebben inzage in het tuchtdossier van de leerling;
• de genomen beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en schriftelijk ter kennis gebracht aan de ouders van de betrokken leerling binnen een termijn van 5 werkdagen.

Tegen tuchtmaatregelen is er geen beroep mogelijk, behalve tegen de uitsluiting.

Uiterlijk vijf werkdagen na ontvangst van de beslissing tot uitsluiting, kunnen de ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van de beroepscommissie (adres zie hiervoor onder punt 1.3 Wie is wie?).  Het beroep schort de uitvoering van de eerder genomen tuchtbeslissing niet op.

De leerling wordt samen met zijn ouders per brief opgeroepen om te verschijnen voor deze beroepscommissie. Uiterlijk vijf werkdagen na ontvangst van het beroep komt deze beroepscommissie dan samen.

De ouders hebben inzage in het dossier.
De beroepscommissie brengt de ouders binnen de vijf werkdagen per aangetekende brief op de hoogte van haar gemotiveerde beslissing. Deze beslissing is bindend voor alle partijen.

Een personeelslid van de school kan niet optreden als vertrouwenspersoon.
Buitenstaanders mogen het tuchtdossier niet inzien, tenzij mits schriftelijke toestemming van de ouders.

 

8. BIJDRAGEREGELING

Als school streven we ernaar het onderwijs in onze school in hoge mate kosteloos te houden. Wij vragen geen inschrijvingsgeld. Bovendien zijn alle activiteiten die we inrichten of de schoolbenodigdheden die nodig zijn voor het nastreven van de ontwikkelingsdoelen in onze kleuterschool of die nodig zijn voor het bereiken van de eindtermen in onze lagere school kosteloos.
In bijlage  vindt u een lijst met een raming van de financiële bijdragen die we kunnen vragen.
Deze lijst bevat zowel verplichte als niet verplichte uitgaven.
Verplichte uitgaven zijn uitgaven die u zeker zult moeten doen. Zaken die de school als enige aanbiedt, koopt u verplicht op school. (vb. sportkledij voor kinderen van de lagere school)
Facultatieve uitgaven zijn uitgaven voor zaken die u niet verplicht moet aankopen of activiteiten waar u niet verplicht aan moet deelnemen, maar als u ze aankoopt of eraan deelneemt moet u er wel een bijdrage voor betalen. 

Voor sommige posten vermeldt de lijst vaste prijzen, voor andere worden enkel richtprijzen vermeld.
Voor een aantal posten kennen we de kostprijs niet vooraf. Het schoolbestuur baseert zich voor het bepalen van de richtprijs op de prijs die de voorwerpen of activiteiten vorig schooljaar kostten.
Bij het bepalen van de prijzen wordt het advies van de schoolraad gevraagd.

Voor pedagogische activiteiten die kaderen in het behalen van de eindtermen, kan de school per schooljaar de volgende maximumbedragen aanrekenen:
20 euro per schooljaar per kleuter en 60 euro per schooljaar per kind van de lagere school.

Wijze van betaling
De schoolrekeningen, die ongeveer tweemaandelijks worden meegegeven, kunnen betaald worden met behulp van  het voorgedrukte overschrijvingsformulier, via domiciliëring of via contante betaling op het secretariaat.

• Drankaanbod

Tijdens de voormiddagspeeltijd wordt er in de kleuterklassen een moment voorzien om samen met de kinderen te drinken. Kinderen kunnen zelf een drankje meebrengen, liefst in een hervulbare fles of drinkbus. Of ze kunnen een drankje van de school nemen. De school biedt hen water, melk, chocomelk, yoghurt of fruitsap aan. We gebruiken drankkaarten die de leerkrachten bewaren om aan te duiden welk drankje uw kleuter heeft gedronken.

De leerlingen van de lagere school kunnen tijdens de voormiddagspeeltijd ook dranken in de school verkrijgen. Zij schrijven zich daarvoor in per trimester. De drankjes die ze in de voormiddag nemen worden via de schoolrekening vereffend.
Tijdens de middagen kunnen de kinderen van de lagere school ook gebruik maken van de drankkaarten. Er zijn drie verschillende drankkaarten omdat de prijzen van de drankjes ook verschillen van elkaar. Met iedere kaart kunnen de kinderen 10 keer drinken.

Grijs:               fruitsap, drinkyoghurt             3,50 euro
Geel:               melk, chocomelk, water                     2,75 euro
Oranje:                        warm water                             1,50 euro

De kaarten kunnen aangeschaft worden in de zaal op maandag, woensdag en vrijdag vanaf 8u25 tot 8u40.

8.2    Conflictenbeheer

Indien u problemen ondervindt met het betalen van de schoolrekening, kunt u contact opnemen met de directeur. Het is de bedoeling dat er afspraken worden gemaakt over een aangepaste betalingsmodaliteit. Wij verzekeren een discrete behandeling van uw vraag. Indien we vaststellen dat de schoolrekening geheel of gedeeltelijk onbetaald blijft zonder dat er financiële problemen zijn of omdat de gemaakte afspraken niet worden nageleefd, zal de school verdere stappen ondernemen. Ook dan zoeken we in eerste instantie in overleg naar een oplossing. Indien dit niet mogelijk blijkt, kunnen we overgaan tot het versturen van een aangetekende ingebrekestelling. Vanaf dat moment kunnen we maximaal de wettelijke intrestvoet aanrekenen op het verschuldigde bedrag.

 

9. RECLAME –EN SPONSORBELEID

Onder reclame en sponsoring verstaan we geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning die niet afkomstig is van de Vlaamse Gemeenschap en de rechtspersonen die daarvan afhangen.

 

Na overleg binnen de schoolraad (op 17 juni 2003) werden volgende afspraken i.v.m. reclame en sponsoring gemaakt:

• De reclame moet verenigbaar zijn met het opvoedingsproject van het schoolbestuur en met de pedagogische en onderwijskundige doelstellingen en taken van de school.
• De sponsor moet – naar persoon, bedrijf of organisatie, dienst of product – acceptabel zijn voor de school en haar specifieke opdrachten.
• De reclame en sponsoring mogen de objectiviteit, de geloofwaardigheid en de onafhankelijkheid van de school niet in het gedrang brengen.
• Sponsoring blijft incidenteel en in verhouding tot het totale schoolbudget van een beperkte orde. 
• Door het schoolbestuur of de school  verstrekte leermiddelen of verplichte activiteiten mogen niet de naam vermelden van de sponsor en moeten dus vrij zijn van mededelingen die rechtstreeks of onrechtstreeks de verkoop van producten of diensten van de sponsor bevorderen.
• Bij een facultatieve activiteit mag enkel medegedeeld worden dat de betrokken activiteit geheel of gedeeltelijk werd ingericht dankzij een gift, een schenking, een gratis of onder de prijs geleverde prestatie van een sponsor die dan bij naam mag genoemd worden.
• In de school mag in geen geval politieke propaganda gevoerd worden.
• De school mag handelsactiviteiten verrichten, voor zover deze geen daden van koophandel zijn – dus eerder sporadisch zijn en geen of slechts een marginaal winstoogmerk beoogd wordt – en voorzover ze verenigbaar zijn met de onderwijs- en opvoedingsopdracht van de school.
• Elke vorm van reclame of sponsoring wordt ingeboekt in de boekhouding (financiële sponsoring) of in de inventaris van de school (giften of sponsoring in natura).

 

Als ouders het niet eens zijn met beslissingen van de school over sponsoring, kunnen zij daarover een klacht indienen bij

                          Commissie Zorgvuldig Bestuur Departement Onderwijs
                          Secretariaat – generaal
                          t.a.v.  Willy Van Bellegem
                          Kamer 5B12
                          Koning Albert II-laan  15
                          1210   Brussel

 

10. VRIJWILLIGERS OP SCHOOL

De school maakt bij de organisatie van verschillende activiteiten gebruik van vrijwilligers. De nieuwe wet van 3 juli 2005 betreffende de rechten van de vrijwilliger verplicht de scholen om aan de vrijwilligers een organisatienota voor te leggen. Omdat elke ouder een schoolreglement ontvangt en voor akkoord ondertekent, kiest de school ervoor om de organisatienota in het schoolreglement op te nemen. Op die manier is elke ouder op de hoogte. (zie 1.2. Wie is wie?)
De school heeft een verzekeringscontract afgesloten tot dekking van de burgerlijke aansprakelijkheid, met uitzondering van de contractuele aansprakelijkheid, van de organisatie en de vrijwilligers. De polis ligt ter inzage op het schoolsecretariaat.
De school heeft een verzekeringscontract afgesloten tot dekking van de lichamelijke schade die geleden is door de vrijwilligers tijdens de uitvoering van het vrijwilligerswerk of op de weg naar en van de activiteiten. De polis ligt ter inzage op het schoolsecretariaat.
Een onkostenvergoeding voor de vrijwilliger kan voorzien worden volgens de geldende wetgeving.
De school is aansprakelijk voor de schade die de vrijwilliger aan derden veroorzaakt bij het verrichten van vrijwilligerswerk. Ingeval de vrijwilliger bij het verrichten van vrijwilligerswerk de school of derden schade berokkent, is hij enkel aansprakelijk voor zijn bedrog en zijn zware fout. Voor zijn lichte fout is hij enkel aansprakelijk als die hem eerder gewoonlijk dan toevallig voorkomt.

 

Het vrijwilligerswerk houdt in dat de vrijwilliger geheimen kan vernemen ten aanzien waarvan hij gehouden is tot de geheimhoudingsplicht bedoeld in artikel 458 Strafwetboek “Geneesheren, heelkundigen, ……”
Op vrijwilligers die actief zijn binnen scholen is deze bepaling in beginsel niet van toepassing.

 

11. WELZIJN OP SCHOOL

• Preventie

 

Onze school neemt het welzijnsbeleid (KB   27 maart 1998) niet alleen ter harte omdat het wettelijk wordt opgelegd en doorgelicht, maar ook om opvoedkundige, beleidsmatige en ethische motieven:
Zorg dragen, verantwoordelijkheid nemen voor elkaar, de school, de natuur.

De welzijnswet gaat ervan uit dat het schoolbestuur de eindeverantwoordelijke is voor het welzijnsbeleid, maar verwacht dat de taken verdeeld worden onder het volledige schoolteam.
Daarin is de rol van de directie essentieel, alsook het advies en de medewerking van de preventieadviseur.

 

Om gestalte te geven aan dit beleid:

• willen we werken aan een dynamisch risicobeheersingsysteem, (bv. Brandevacuatieoefeningen)
• brengt de school veilige elektrische installaties aan
• zorgen wij voor E.H.B.O.-voorzieningen

willen wij erover waken dat ook de kleuters, leerlingen en ouders voldoende informatie krijgen inzake veiligheid, gezondheid, welzijn en milieu o.a. via het schoolreglement, bij klassenbezoeken en op oudercontacten worden de leerkrachten aangespoord veilige en gezonde handelswijzen aan te leren, geïntegreerd in de lessen, hetzij via specifieke projecten

• worden alle leerlingen, leerkrachten, personeelsleden en derden tewerkgesteld in de school, regelmatig gewezen op de bestaande risico’s. Bijzondere aandacht gaat daarbij naar de nieuwkomers.

11.2  VERKEERSVEILIGHEID

De kinderen nemen steeds de kortste en veiligste weg naar school. Zij rijden rechtstreeks naar school of naar huis. Zij volgen hierbij bij voorkeur de veilige fietsroutes van de gemeente Zoersel
Aan de school volgen zij de aanwijzingen van politie, gemachtigd opzichters en leerkrachten. De ouders dienen eveneens het voorbeeld te geven.
Kinderen steken nooit de Zandstraat over zonder hulp van een volwassene.
Op de speelplaats gaan de fietsers steeds naast hun fiets.
Kinderen wachten nooit buiten de school op hun ouders.
Aan de schoolpoort lopen kinderen niet heen en weer naar de ouders die blijven wachten tot de schoolbel gaat.
De kinderen nemen afscheid van hun ouders aan de schoolpoort. Ouders parkeren of houden halt op de plaatsen die daarvoor voorzien zijn. Zij dragen een gezamenlijke verantwoordelijkheid voor de veiligheid van alle kinderen.
Van de ouders wordt ook verwacht dat zij steeds de schoolpoort sluiten, zeker als ze hun kleuter na het belsignaal naar school brengen.

• MEDICATIE

In uitzonderlijke gevallen kan een ouder aan de school vragen om medicatie toe te dienen aan een kind. Deze vraag moet bevestigd worden door een schriftelijk attest van de dokter dat de juiste dosering en toediengswijze bevat. Een voorbeeldattest kan je aan de leerkracht vragen of downloaden via de website.
Wanneer een leerling ziek wordt op school, dan zal de school geen medicatie toedienen op eigen initiatief. Wel zullen we de ouders of een ander opgegeven contactpersoon verwittigen en vragen de leerling op te halen. Wanneer dit niet mogelijk is, zal de school een arts raadplegen.
11.4  STAPPENPLAN BIJ ONGEVAL - ZIEKTE – SCHADE

Tijdens lichamelijke activiteiten onder toezicht zijn alle leerlingen van onze school verzekerd tijgen lichamelijke schade. Kleine ongelukjes worden verzorgd door een leerkracht. Indien nodig raadplegen we de huisdokter of de dienst spoedgevallen van een ziekenhuis. In dit geval zullen we steeds trachten om eerst met de ouder(s) te overleggen.
Stoffelijke schade wordt niet vergoed en valt ten laste van de ouders zelf of van de familiale verzekering van de eventuele derde.
Op weg van en naar school zijn de kinderen verzekerd tegen lichamelijke letsels, op voorwaarde dat het ongeluk gebeurd is:

• op de kortste of meest veilige weg tussen de school en thuis
• binnen de normale tijd die nodig is om die weg af te leggen

 

Bij een ongeval waarschuwt u best onmiddellijk de school. Formulieren voor de aangifte van een ongeval zijn te verkrijgen op het secretariaat.

De school vraagt uitdrukkelijk dat alle kinderen, hun ouders en hun begeleiders de verkeersreglementen naleven. We verwachten hierbij het nodige respect voor de gemachtigde opzichters en hun opdrachten. Zij zijn aanwezig voor de veiligheid van uw kind(eren)!

Iedereen die op vrijwillige basis ten voordele van de school kinderen vervoert, is verzekerd voor stoffelijke schade aan hun voertuig (met franchise). 
 

11.5  ROOKVERBOD

Vanaf 1 september 2008 geldt er een algemeen rookverbod voor iedereen !!!!
Dit rookverbod geldt

• in alle gesloten ruimten op school
• in open plaatsen (speelplaats, grasveld,…) op de school. Dus ook wanneer u bvb tijdens een oudercontact op de speelplaats wacht. Wie toch wil roken moet dit buiten de school doen.
• bij uitstappen waarbij ouders kinderen begeleiden of helpen bij het vervoer
• tijdens meerdaagse uitstappen (bvb bos– en sportklassen).
• in het bijzijn van kinderen

Wij begrijpen dat dit rookverbod voor sommige ouders, leerkrachten en al wie de school betreedt, een grote inspanning vraagt.
Toch vragen we beleefd om deze regels te respecteren.

12.   AFSPRAKEN IN VERBAND MET LEEF- EN LEERHOUDING
 
Algemeen
Ik doe niet aan een ander wat ik zelf niet graag heb dat men aan mij doet.
Ik probeer vriendelijk te zijn tegen de andere kinderen.
Ik toon respect voor de anderen.
Vechten of ruzie maken of pesten doe ik niet.
Anderen aanzetten om iets fout te doen doe ik niet.
Als ik onbeleefd was of iemand pijn deed, verontschuldig ik me spontaan.
Op school gebruik ik een voorname taal, ik spreek Algemeen Nederlands.
In de gang, op de trappen en in de deuropening geef ik voorrang aan bezoekers en leerkrachten.
Eerlijk en behulpzaam zijn wordt erg gewaardeerd bij ons op school.
Mijn kapsel en kledij zijn verzorgd zonder opvallend te zijn.

Veiligheid
Ik zorg dat ik ruim op tijd vertrek en tijdig op school ben.
Van huis naar school en terug, neem ik de kortste en/of veiligste weg.
Onderweg let ik erg goed op de verkeersregels.
Ik verlaat de school NOOIT zonder toelating.
Ik ga rustig van en naar de klassen en op de trappen.
Bij alarm volg ik heel nauwkeurig de richtlijnen.
Bij een ongeval verwittig ik meteen een volwassene in de school.
Op de school ga ik steeds naast mijn fiets.

Tijdens de speeltijden
Tijdens de pauze blijf ik niet in de klas.
Ik speel sportief zonder ruw te zijn.
Ik speel geen spelletjes waarbij ik de andere vasthoud.
Ik blijf niet rondhangen in de toiletten of de gangen.
Ik draag mee zorg voor het groen op onze speelplaats.
Afval sorteer ik netjes in de geschikte vuilnisbak.
Problemen meld ik aan de leerkracht met toezicht.
Bij het signaal stop ik met spelen en ga ik meteen naar de rij.
Ik speel niet met het water van de waterkraantjes.

In de eetzaal
Mijn eten breng ik mee in een genaamtekende brooddoos.
Als ik drinken van thuis meebreng is dit in een genaamtekend flesje of drinkbus.
Ik voorkom wegwerpverpakking.
Ik breng alleen gezonde versnaperingen mee.
Aan tafel blijf ik rustig en verzorg ik mijn houding.
Ik verlaat pas de tafel als ik volledig gedaan heb met eten en drinken.

Aangepaste kledij
We verwachten dat de kinderen naar school komen met verzorgde kledij waarbij ouders een onderscheid maken tussen vakantiekledij en schoolkledij. Kinderen die bijvoorbeeld een te korte short, te kort t-shirt, een t-shirt dat te weinig beschermt tegen de zon dragen, kunnen hierover een opmerking krijgen.
De school verwacht ook dat de kinderen schoenen of sandalen dragen die voldoende veilig zijn om vlot te kunnen spelen op school. Schoenen, aanstekers die niet sluiten aan de hiel of geen riempje hebben achter de voet, kunnen we niet toestaan omwille van de veiligheid tijdens het spelen, bij het stappen op trappen, …
De school rekent hierbij op de verantwoordelijkheid van de ouders en de  directie oordeelt wanneer de normen overschreden worden.

Op school volg ik ook de leerregels

In de klas doe ik mijn best om goed mee te werken.
Als ik iets niet versta vraag ik om uitleg voor, tijdens of na de les.
Ik leer mijn lessen en maak mijn huiswerk.
Ik zorg ervoor dat ik altijd het nodige schoolgerief mee heb, ook voor het zwemmen en de turnles.

 

13.  VERJAARDAGEN OP SCHOOL

1. Voor de kleuters

Verjaardagen van kleuters worden op gepaste wijze gevierd in de klas. De jarigen brengen geen geschenken mee voor de klasgenoten. Een gezonde versnapering of een zelfgebakken cake die klassikaal verdeeld kunnen worden, is wel mogelijk.

1. In de lagere school

De kinderen van de lagere school brengen GEEN geschenkjes mee voor de medeleerlingen en de leerkracht. In de klas wordt de nodige aandacht besteed aan de jarigen.

Bijkomende afspraken hierover maak je rechtstreeks met de leerkracht van je kind.

14. GEVONDEN VOORWERPEN

Gevonden voorwerpen worden verzameld in een ladekastje. Dit noemen we de “sloddervos”. Je kan in de sloddervos steeds op zoek naar verloren voorwerpen.
De voorwerpen die terecht komen in de sloddervos worden in de loop van het schooljaar  regelmatig uitgestald zodat ouders en kinderen nog eens extra de kans krijgen om zaken weer te vinden.
Gelieve kledingstukken, brooddozen, drinkbussen, pennenzakken en de voorwerpen die kinderen mee naar school brengen, steeds te naamtekenen.

 

15.  OMGAAN MET LEERLINGGEGEVENS

De school houdt rekening met de privacywetgeving. Ouders krijgen de garantie dat alle persoonlijke gegevens die de school in haar bezit heeft enkel door de directie aangewend worden onder toepassing van de wet ter bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Ouders hebben onder bepaalde voorwaarden het recht deze gegevens op te vragen en zo nodig te laten wijzigen of verwijderen als ze niet relevant zijn voor de begeleiding van uw kind op school.
Om gepast te kunnen optreden bij risicosituaties, verwerkt de school ook gegevens betreffende de gezondheidstoestand van haar leerlingen, mits schriftelijke toestemming van de ouders.

16. ECHTSCHEIDING

Zorg en aandacht voor het kind
Scheiden is een emotioneel proces. Voor kinderen die deze “verliessituatie” moeten verwerken, wil de school een luisterend oor, openheid, begrip en wat extra aandacht bieden.

Neutrale houding tegenover de ouders
De school is bij een echtscheiding geen betrokken partij. Beide ouders, samenlevend of niet, staan gezamenlijk in voor de opvoeding van hun kinderen, binnen de grenzen die gebeurlijk door een rechter bepaald zijn met betrekking tot het ouderlijk gezag.
Wanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken over de wijze van informatiedoorstroming en de manier waarop beslissingen over het kind genomen worden.

17. PRIVACY

De school publiceert geregeld foto’s van leerlingen op haar website. Voor publicatie van deze foto’s vraagt de school bij inschrijving een expliciete schriftelijke toestemming, overeenkomstig de privacywet. Ouders die bezwaar hebben tegen publicatie, delen dit schriftelijk mee aan de directie.

18. ENGAGEMENTSVERKLARING

Ouders hebben hoge verwachtingen in verband met de opleiding en opvoeding van hun kinderen. Onze school engageert zich dagelijks om te voldoen aan deze verwachtingen. In ruil verwachten we wel de volle steun van de ouders. Daarom maken we in onderstaande engagementsverklaring wederzijdse afspraken. Zo weten we duidelijk wat we van elkaar mogen verwachten.

Onze school kiest voor een intense samenwerking met de ouders.
We doen dat omdat we partners zijn in de opvoeding van uw kind. Het is goed dat u zicht hebt op de werking van de school en de evolutie van uw kind. We willen u op geregelde tijden informeren. Dat doen we schriftelijk via de agenda, de rapporten, ….. en mondeling via oudercontacten.
Als u zich zorgen maakt over uw kind of vragen hebt in verband met de aanpak, dan kan u op elk moment zelf een gesprek aanvragen met de leerkracht van uw kind.
Wij verwachten dat u zich als ouder samen met ons engageert om nauw samen te werken rond de opvoeding van uw kind en steeds ingaat op onze uitnodigingen tot oudercontact.

Aanwezig zijn op school en op tijd komen
De aanwezigheid van uw kind op school heeft gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage, voor de toelating tot het eerste leerjaar en voor het bekomen van het getuigschrift lager onderwijs. Daarom moeten wij de afwezigheden van uw kind nauwgezet bijhouden en doorgeven aan het departement onderwijs en aan het CLB.
Wij verwachten dat uw kind dagelijks en op tijd op school is. Het CLB waarmee wij samenwerken staat in voor de begeleiding bij problematische afwezigheden. U kan zich niet onttrekken aan deze begeleiding.

Individuele leerlingbegeleiding
Onze school voert een zorgbeleid. Dit houdt ondermeer in dat we de evolutie die uw kind doormaakt op school, doelgericht volgen. Dit doen we door te werken met een leerlingvolgsysteem. Wij verwachten dat u ingaat op onze vraag tot overleg en dat u de afspraken die we samen maken opvolgt en naleeft.

Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal
Onze school is een Nederlandstalige school. Niet alle ouders voeden hun kind op in het Nederlands. Dit kan ertoe leiden dat een kind het wat moeilijker heeft bij het leren. Wij als school engageren er ons toe alle kinderen zo goed mogelijke te begeleiden bij hun taalontwikkeling.
Wij verwachten van de ouders dat ze er alles aan doen om hun kind, ook in de vrije tijd, te stimuleren bij het leren van het Nederlands.
Het zorgteam op school zal waar nodig mogelijke initiatieven ondersteunen.

Bijlagen

1. Instemmingformulier
2. Kostenraming ouderbijdragen
3. Organigram
4. Ouderlijk gezag in onderwijsaangelegenheden

Bijlage 1
Instemmingformulier

 

Schoolbestuur: vzw   OZCS  Midden – Kempen Oude Molenstraat  11 2390   WESTMALLE

Schoolgegevens: St.-Elisabethschool Zandstraat   39 2980    ZOERSEL

 

De heer en/of mevrouw 

………………………………………………………………………………………………

ouder(s) van …………………………………………………………………………………

geboren te ………………………………………….. op ……………………………………

verkla(ren)art in te stemmen met de inhoud en de bepalingen van de schoolbrochure met opvoedingsproject,

het schoolreglement en de algemene informatie van de  St.-Elisabethschool van 01 september 2011

en teken(en)t hierbij voor instemming en akkoord.

Zij verkla(ren)art dat genoemde leerling alleen in hoger vermelde school is ingeschreven met ingang

van       ……………………………………

Het betreft een eerste inschrijving / schoolverandering.  (1)

Hij/zij zal/zullen de directie vooraf verwittigen bij schoolverandering.

Te ……………………………………, de ………………………………………….

 

De ouders (2)

 

 

……………………………………..          ………………………………………

In te vullen door de school

 

Controle van de geboortedatum (3): …………………………………………………………
_______________________________________________________________________________
(1) Schrappen wat niet past
(2) Ouders = de personen die het ouderlijk gezag uitoefenen of in rechte of in feite de minderjarige onder hun bewaring hebben.
(3) Geraadpleegd document

 

Bijlage 2 
Kostenraming ouderbijdragen
lijst met richtprijzen schooljaar 2011 - 2012

Schoolbestuur: vzw   OZCS  Midden – Kempen Oude Molenstraat  11 2390     WESTMALLE

School: St.-Elisabethschool Zandstraat    39 2980   ZOERSEL

De school voorziet het nodige materiaal waarmee in de klas gewerkt wordt. Bij de aanvang van het schooljaar vragen we U enkele spullen aan te schaffen die ook thuis gebruikt zullen worden.

Onderstaande diensten/voorwerpen worden door het secretariaat op de schoolrekening gezet. (behalve de drankkaarten)  De rubriekaanduiding vindt u ook op de schoolfactuur terug.

Pedagogische activiteiten:

Voor pedagogische activiteiten die kaderen in het behalen van de eindtermen, kan de school per schooljaar de volgende maximumbedragen aanrekenen:
20 euro per schooljaar per kleuter en 60 euro per schooljaar per kind van de lagere school.

Onder deze pedagogische activiteiten vallen onder andere kosten verbonden aan het zwemmen, leeruitstappen, …

Het totale bedrag dat gespendeerd wordt aan deze activiteiten ligt uiteraard veel hoger. De school en vooral ook de ouderraad dragen hierin hun steentje bij. Via de nieuwsbrief of via een apart briefje krijgt u steeds een gedetailleerd overzicht van de reële kosten van de verschillende activiteiten.

Voor meerdaagse uitstappen zal de school tijdens de ganse schoolloopbaan van uw kind maximum 360 euro aanrekenen.

Deze maximumbedragen staan los van de onkosten voor drank, koeken, voor-en/of  naschoolse opvang en abonnementen enz.

Sportkledij:  (enkel voor leerlingen van de lagere school)

            - turnbroekje:  11,50 euro
            - turntruitje:     7,50 euro

 

Speeltijd/refter:  (facultatieve onkosten)

De leerlingen van de lagere school kunnen tijdens de voormiddagspeeltijd ook dranken in de school verkrijgen. Zij schrijven zich daarvoor in per trimester. De drankjes die ze in de voormiddag nemen worden via de schoolrekening vereffend.
Tijdens de middagen kunnen de kinderen van de lagere school ook gebruik maken van de drankkaarten. Er zijn drie verschillende drankkaarten omdat de prijzen van de drankjes ook verschillen van elkaar. Met iedere kaart kunnen de kinderen 10 keer drinken.

Grijs:               fruitsap, drinkyoghurt             3,50 euro
Geel:               melk, chocomelk, water                     2,75 euro
Oranje:                        warm water                             1,50 euro

 

Abonnementen:   (facultatief)

- dopido (2,5 en 3-jarigen):                 11        euro/trimester
- dokadi (4 en 5-jarigen):                                11        euro/trimester
- doremi (5 en 6-jarigen):                    11        euro/trimester
- zonnekind (1ste en 2de lj.):                 14        euro/trimester
- kikje (1ste lj.)                                     18,50   euro/jaar
- knuffel (2de lj.)                                             21,50   euro/jaar
- zonnestraal (3de en 4de lj.)                 14        euro/trimester
- leesleeuw (1ste tot en met 6de lj.)                   29,95   euro/jaar
- zonneland (5de en 6de lj.)                   14        euro/trimester
- Vlaamse Filmpjes (5de en 6de lj)                    29        euro/jaar
- Kits (5de en 6de lj)                              16,50   euro/jaar
- Maan – roos – vis                             29        euro/jaar

Toezichten:   (facultatief)

- voorbewaking:                                             1 euro/beurt (vanaf 3de kind: 0,50 euro)
- woensdagmiddagbewaking:              0,50 euro/beurt (vanaf 3de kind: 0,25 euro)
- nabewaking:                                     1 euro/begonnen periode (vanaf 3de kind: 0,50 euro)
- avondstudie:                                     1 euro/dag

 

Andere:   (facultatief)

            - kerstboek (kleuterschool)                 5          euro
            - kerstboek (lagere school)                 5          euro
            - paasboek (kleuterschool)                 5          euro
            - paasboek (lagere school)                  5          euro
            - vakantieboek (kleuterschool)                       5          euro
            - vakantieboek (lagere school)                       5          euro
            - nieuwjaarsbrieven                            0,75     euro/stuk
            - vakantieblaadjes                               6,90     euro
            - dactylolessen (5de leerjaar):              93        euro

Al de prijzen van de facultatieve kosten zijn richtprijzen, gebaseerd op de prijzen van het vorige schooljaar. Ze kunnen in de loop van het schooljaar eventueel aangepast worden.

 

Bijlage 3  
Organigram schooljaar 2010 - 2011

Schoolbestuur: vzw   OZCS  Midden – Kempen Oude Molenstraat  11 2390     WESTMALLE

Schoolgegevens: St.-Elisabethschool Zandstraat    39 2980    ZOERSEL

 

 

Onderwijzend personeel: kleuter	Onderwijzend personeel: lager	Administratief personeel
Ria  Sebreghts	Iris  Smeyers	May  Verelst
Sandra  Van  Giel	Greet  Janssens	Marie-Paule  Fanuel
Hilde  Van  Deuren	Ilse  Smits
Liesbet  Maes	Sonja  Bellens
Annemie  Gonnissen	An  De  Roover
Maj  Van  Giel	Veerle Bemindt
Evi  Vanpachtenbeke	Ann Ivens
	Elke  Van  der  Donck
	Martine  Aerts
	Nanou  Van  den  Eynde
	Heidi  Leys
	Ilse  Laenen
	Marleen  Verheyen
	Francis  Boden
	Patrick  Hufkens
Pedagogische omkadering	Pedagogische omkadering	CLB
Kinderverzorgster	Zorgcoördinator:	Kathy  Baert
Ann Truyen	Ann  Van  Herck
	ICT-coördinator:
	Hans  Peeters

 

 

Voorzitter van de schoolraad	Voorzitter van de ouderraad
Griet Vanmellaert	Petra  Lemmens

 

 

Bijlage 4
Ouderlijk gezag in onderwijsaangelegenheden

Schoolbestuur: vzw OZCS  Midden – Kempen Oude Molenstraat  11 2390     WESTMALLE

School: St.-Elisabethschool Zandstraat    39 2980    ZOERSEL

Ondergetekende(n) ouder(s) (1) van: ……………………………………………………………………
verkla(ren)art hierbij dat

o (2)    hij/zij (3) het ouderlijk gezag gezamenlijk uitoefenen en wederzijds instemmen om autonoom rechtshandelingen te stellen betreffende het kind.

o(2)     hij/zij (3) exclusief het ouderlijk gezag uitoefent en bevoegd is om alleen rechtshandelingen te stellen betreffende het kind.
            In bijlage bij dit document geeft hij/zij een kopie van de rechterlijke beslissing terzake.
            De ouder die het ouderlijk gezag niet uitoefent behoudt het recht toezicht uit te oefenen op de opvoeding.  Dit houdt in dat hij/zij op de hoogte wordt gehouden van de schoolresultaten (schoolrapport) en de schoolverrichtingen (mededelingen over de leerling, mededelingen van school naar thuis, leerlingenwerkjes van het kind).  Dit zal als volgt gebeuren:

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
o(2)     hij/zij (3) exclusief het ouderlijk gezag uitoefent en bevoegd is om alleen rechtshandelingen te stellen betreffende het kind.
            In bijlage bij dit document geeft hij/zij een kopie van de rechterlijke beslissing terzake.
            De ouder die het ouderlijk gezag niet uitoefent behoudt het recht over bepaalde aspecten i.v.m.
            de opvoeding van het kind (door de rechter bepaald) en instemmingbevoegdheid over volgende aspecten:
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
o(2)     hij/zij (3) exclusief het ouderlijk gezag uitoefent en bevoegd is om alleen rechtshandelingen te stellen betreffende het kind.
            In bijlage bij dit document geeft hij/zij een kopie van de rechterlijke beslissing terzake.
            De ouder die het ouderlijk gezag niet uitoefent is ontzet uit het ouderlijk gezag. Dit houdt in dat hij/zij noch beslissingsrecht noch recht op informatie heeft betreffende de opvoeding van het kind.

o(2)     hij/zij (3) voogd is en bevoegd is om alle rechtshandelingen te stellen betreffende het kind.
            In bijlage bij dit document geeft hij/zij een kopie van de rechterlijke beslissing terzake.

Te …………………………………………………..  de ………………………………………….

De ouders:

 

(2)   Aankruisen wat past.      
(3)   Schrappen wat niet past.

 

Webmaster: meester Patrick Ik hoor graag je mening over deze website. Laat gerust een berichtje voor me na...