1. ICT: Wat is dat?

2. Waarom ICT op onze school?

3. Richtlijnen voor een veilig en hoffelijk internetgebruik.

4 . Sterrenklas

De leerlingen van het 5de en 6de leerjaar werken mee aan een ICT-project dat 'Sterrenklas' heet.
De bedoeling is dat ze door opdrachten op te lossen sterren verdienen.
Om deze opdrachten te kunnen oplossen worden aan hen nieuwe computervaardigheden geleerd.
Meer informatie omtrent de opdrachten, de uitvoering en het resultaat ervan kan je bekijken op www.sterrenklas.be .

 

1. ICT: Wat is dat?

ICT = informatie- en communicatietechnologie

Vandaag de dag draait er heel veel in de maatschappij rond informatie en communicatie. Een zaterdagkrant bevat meer leesvoer dan een geletterde Middeleeuwer in zijn hele leven bij elkaar las. Negen tienden van alle wetenschappelijke kennis van de mensheid werd pas verworven sinds 1970. En elke zeven jaar wordt de informatieberg twee keer zo hoog.

Wie met deze kennismaatschappij nog iets zinnigs wil aanvangen, moet over goede instrumenten beschikken. Gelukkig springen de informatie- en communicatietechnologieën (ICT) ons te hulp.

Computers, die elk jaar over meer rekenkracht beschikken, helpen ons greep te krijgen op die eindeloze stroom informatie. Geen bedrijf, geen overheid, geen ziekenhuis kan nog zonder.

2. Waarom ICT op onze school?

De kinderen van de basisschool worden permanent geconfronteerd met de technologische vernieuwingen en de snelle evolutie van de informatica-maatschappij.

We kunnen niet ontkennen dat de leerlingen in de hedendaagse moderne basisschool ook vaardigheden met betrekking tot het computergebruik moeten verwerven, willen we de leerlingen alle kansen bieden in hun verdere ontwikkeling. Sommige leerlingen kennen de computer vanuit hun eigen leefomgeving. Voor anderen is de aanwezigheid van informatica-apparatuur in hun leefomgeving niet zo vanzelfsprekend.

Willen wij een basisschool zijn, waar leerlingen doelgericht de eerste ervaringen en stappen zetten naar een totale ontwikkeling en willen wij iedere leerling – ongeacht zijn/haar thuissituatie of sociale achtergrond – de mogelijkheid geven om zich in de toekomst maximaal te ontplooien, dan moeten wij ook de implementatie van de nieuwe technologieën in de basisschool onder ogen durven zien. Het is onze plicht hen te leren kennismaken en omgaan met ICT. Dit wordt trouwens ook verwoord in de eindtermen van het basisonderwijs van de Vlaamse Gemeenschap. Kunnen omgaan met internet en multimedia worden basisvaardigheden.

Door ICT als een werkmiddel te gebruiken leren de leerlingen:

- kennis uitbreiden

- basisvaardigheden ontwikkelen om kritisch te denken, problemen op te lossen en beslissingen te nemen

- informatie opsporen, analyseren, evalueren

- communiceren met leeftijdsgenoten en anderen

- zelfstandig en collegiaal werken.

3. Richtlijnen voor een veilig en hoffelijk internetgebruik. (*)

A. Richtlijnen voor ouders

- Computer en internet regelmatig samen met je kinderen. Zo leer je hun interesses kennen,    kun je samen leuke dingen doen en hen tegelijk leren omgaan met de goede kanten, de beperkingen en de gevaren van het internet.

- Hou zicht op wat je (jonge) kinderen doen. Kijk eventueel regelmatig de 'geschiedenis' van de browser na; maar iedereen heeft recht op (veilige) privacy, ook je kind en zijn e-mailtje.

- Stel haalbare regels op rond computergebruik en sta erop dat deze dan ook worden nageleefd.

- Vergeet nooit het belang van beweging. 'Virtuele' communicatie kan een aanvulling, maar nooit een vervanger zijn van levensechte communicatie.

- Leer je kinderen de computer niet alleen gebruiken voor spelletjes en communicatie maar ook als onuitputtelijke bron van informatie. Begeleid hen bij het opzoeken en selecteren van die informatie.

- Benadruk hen het belang van een kritische houding tegenover internetgebruik; het internet is een 'onechte' wereld waarop je dikwijls moeilijk kunt nagaan wat waar en niet waar is.

- Bespreek met hen de regels voor een veilig en hoffelijk internetgebruik (zie richtlijnen voor kinderen) en let erop of ze zich eraan houden.

B. Richtlijnen voor kinderen

- Geef nooit persoonlijke gegevens door zoals je adres, telefoonnummer en je passwoord zonder medeweten en toestemming van je ouders.

- Geef ook nooit persoonlijke gegevens door van andere gezinsleden.

- Je anders voordoen dan je bent, tijdens het chatten, kan wel leuk lijken maar is ook gevaarlijk omdat je nooit weet met wie je 'communiceert'.

- Heb je een afspraak met een jongen/meisje die je alleen kent via het internet, zorg dan steeds dat er iemand bij je is en dat je ouders weten van de afspraak.

- Chatten en e-mailen is leuk maar stop ermee als 'de fun' eraf is, als je je niet meer veilig voelt, als je gemene of onbeschofte e-mails krijgt.

- Geloof niet alles wat 'de andere kant' zegt of belooft. Beoordeel alles zeer kritisch; je kunt wel denken dat iemand te vertrouwen is, maar daarom is dit nog niet zo.

- Kom niet aan onbekende software. Download geen programma's van onbekende sites zonder je ouders te raadplegen. Open ook geen 'eigenaardige of al te leuk lijkende' bijlagen. Spreek er eerst over met iemand anders zodat je zeker geen virus op de harde schijf van de computer zet.

- Respecteer het e-mail geheim van anderen, jij wilt ook niet dat iemand jouw brieven opent.

- Krijg je een mailtje van iemand, stuur dan zo snel mogelijk een antwoordje.

- Schrijf bij 'onderwerp' steeds kernachtig het hoofdidee van je mailtje. 

- Vervuil het web niet door 'kettingbrieven' door te sturen naar iedereen die je kent.

- Wil je een bijlage meesturen, vergeet die dan niet voordat je het mailtje verstuurt.

- Schrijf niets grofs of kwetsends, heb respect voor de anderen.

Wat hier beschreven staat voor e-mail, geldt natuurlijk ook voor chatten!

Veel computer- en internetplezier!

* Dit artikel werd overgenomen uit  'Mag ik op de computer?' over computers en het internet in de opvoeding. Auteur: Martin Valcke      uitgeverij: Lannoo ( in samenwerking met de Bond Van Grote en van Jonge Gezinnen vzw)